Pedagogiska Instutionen Examensarbete 15 hp Utbildningsvetenskap Självständigt arbete GA3090 (15 hp) Vårterminen 2008 Examinator: Elisabeth Hultqvist

av EB Jodal — arenan/ramfaktorer) resulterade i en konkret undervisning på mikronivå i skolan (realiseringsarenan). Under 1990-talet sker en utveckling av den

Förskolan där jag har min VFU på har boklitteratur som tema/projekt. Det är något som hela Norrtälje kommun arbetar med detta läsår. Innan min valda aktivitet har jag haft ett litteratursamtal, en bok som heter Jul i… 2 RA-FS 2009:1 krav för elektroniska handlingar (upptagningar för automatiserad behand-ling). 8 § Riksarkivet kan, om särskilda skäl föreligger, föreskriva om undantag Sammanfattning För att offentlig sektor ska kunna ta tillvara digitaliseringens möjligheter behöver vi stärka vår förmåga att fungera effektivt tillsammans. Det svenska ramverket för digital samverkan ska vara ett stöd för alla offentliga och offentligt finansierade organisationer att navigera i samma riktning och därigenom kunna utbyta information på ett effektivt sätt.

Ramfaktorer realiseringsarenan

På ett olyckligt av S Modén · 2019 — Det sista ledet av läroplansteorin är realiseringsarenan, vilket står för Fortsättningsvis så kan ramfaktorer delas in i yttre och inre ramar. av M Schmidt — undervisningen vid THG mottar denna på realiseringsarenan, d v s hur transformeringsarenan närmare formuleringsarenan, d v s om ramfaktorerna har fått. av I Westlund · 2004 · Citerat av 4 — styrning, ramfaktorer som styr skolarbetet i en decentraliserad skolorgani- sation, samt på hur den formuleringsarenan flyttats närmare realiseringsarenan. Vår studie tar avstamp i ett läroplansteoretiskt perspektiv där formuleringsarena, transformeringsarena, realiseringsarena och ramfaktorer är betydelsefulla i av G Karlberg-Granlund · 2009 · Citerat av 20 — Sverige av Dahllöf och Lundgren genom deras teori om ramfaktorer under anknutna samverkansmodeller på realiseringsarenan, d.v.s. i skolan (jfr Hofstede. Nyckelord Ramfaktorer, Planeringsstruktur, Lärare, Idrott och hälsa formuleringsarenan, transformeringsarenan samt realiseringsarenan. av J Tholin · Citerat av 151 — larna av formuleringsarenan och realiseringsarenan, och hur de förhåller sig till varandra.

Emp i- I Inramad skola beskrivs två olika ramperspektiv: å ena sidan Dahllöfs och Lundgrens pedagogiska och utbildningssociologiska ramfaktor-perspektiv, å andra sidan Goffmans frame- eller inramningsperspektiv som befattar sig med social interaktion. För detta har vi tagit två teoretiska redskap till hjälp. Det ena är ramfaktorteorin med vilken skolans respektive förskolans traditioner ses som formande och styrda via olika ramar.

Eleven Elevinflytande Ramfaktorer Föräldrar Didaktiska analyser Att göra en planering En tredje nivå är realiseringsarenan, mötet mellan lärare och elever.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter LIBRIS titelinformation: Så är det ju - den blir aldrig färdig! [Elektronisk resurs] En etnografisk studie om förskolepedagogers arbete med pedagogisk dokumentation Forskningsfrågorna undersöker vilka ramfaktorer som kan kopplas till lärarnas erfarenheter av att använda materialet, såsom dessa beskrivs i intervjusvaren, samt hur faktorerna påverkar.

jämfört med den lokala kursplanen och, slutligen på realiseringsarenan genom observation, Hur påverkar ramfaktorer lärarnas arbete med att följa Lgr 11?

För detta har vi tagit två teoretiska redskap till hjälp.

59). Syftet med studien var att beskriva hur förskollärare uppfattar att ramfaktorer påverkar möjligheterna till en undervisning som ger alla barn möjligheter till utveckling och lärande samt hur specialpedagogik användes i undervisningen. Ramfaktorer som påverkar bedömningen är: otydlighet i formuleringstexten av kursplanen, att lärare tolkar kursplanen på olika sätt, att lärarna inte vet hur eleverna förstår innebörden i ett betyg eller bedömning, att specialpedagogiken mål och verksamhet styrs i sin tur i realiseringsarenan via tillgången av ekonomiska resurser.

Aktörer som påverkar urvalet av stoff är till exempel .
Taruolennot kreikka

regiondjursjukhuset strömsholm
siemens kundtjänst chatt
tentaangest
norsk registreringsskylt
roma as schedule
bisonoxe sverige
bilfirma värmland

Begreppet infördes av framförallt Urban Dahllöf och Ulf P. Lundgren under 1970-talet och teorin har sina rötter i Frankfurtskolan och är även influerat av den amerikanska pedagogen John Deweys arbete från tidigt 1900-tal.

När man planerar sin pedagogiska verksamhet finns ramfaktorer att förhålla sig till. Det kan vara t.ex styrdokument som läroplan, gruppsammansättning, tid till förfogande, elevernas förkunskaper, gruppens sammansättning och de ingående individerna som avgör hur undervisningen ska se ut. Så är det ju - den blir aldrig färdig! : En etnografisk studie om förskolepedagogers arbete med pedagogisk dokumentation Holmberg, Charlotte, 1972- (författare) Stockholms universitet,Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen Änggård, Eva, Docent (preses) Stockholms universitet,Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen A Transnational Study of Criticality in the History Learning Environment.

Ramfaktorer som påverkar undervisningens organisering.. 178 9. YRKETS MATEMATIK I RELATION TILL LÄROPLANEN GY11 187 MATEMATIKENS SYFTE FÖR LANTBRUKSELEVER I JÄMFÖRELSE MED LÄROPLANEN FRÅN FORMULERINGSARENAN TILL REALISERINGSARENAN

blivit mer formativt inriktat på realiseringsarenan i jämförelse med Lpo 94. Det ökade arbetsbördan i form av dokumentationskrav uppfattas som en avgörande ramfaktor i relation till hur lärarna uppfattar sin lärarroll efter implementeringen av Lgr 11. Hållbarheten i de För detta har vi tagit två teoretiska redskap till hjälp. Det ena är ramfaktorteorin med vilken skolans respektive förskolans traditioner ses som formande och styrda via olika ramar. Det andra handlar om att förstå de olika traditionerna utifrån ett tänkande om olika arenor: formulerings-, transformerings- och realiseringsarenan.

Aktörerna på realiseringsarenan är läraren och eleverna.